¿Por qué existen las matemáticas?
Cada comunidad de aprendizaje tiene una necesidad de cuantificar algunos aspectos de su entorno. Su idioma (s), el entorno económico y social determina la cantidad de contenido, se adoptarán y adaptarse para responder a esos aspectos. Lamentablemente, la globalización está produciendo un aumento de los cambios.
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Algunas de estas actividades puede afectar al alumno en su vida diaria. Si lo hacen, lo que la matemática es necesaria para tener éxito en la actividad?
- Bicicletas / vehículos de tres ruedas: El uso, la compra, la fijación y la reparación de bicicletas ofrece muchas oportunidades para el aprendizaje de matemáticas. La bicicleta en Zimbabwe La bicicleta en Zimbabwe
- Comunicación inalámbrica: El mundo está siendo impactada por Pay As You Go dispositivos. Lo que pueden hacer y pagar por ellos son una gran fuente en las actividades matemáticas.
- Viajando: actividades antes, durante y después de viajar en un autobús? ... en tren? ... coche? ... avión? ... metro?
- El mercado: ¿Dónde está el mejor lugar para comprar? ¿Quieres comprar verduras en un lugar que vende carne? ¿Por qué? ¿Existe una razón matemática, ¿por qué?
- Las micro empresas: Después de la escuela un estudiante de ayuda en la pequeña tienda. Hay muchas oportunidades de matemáticas aquí.
- Juegos: Los estudiantes siempre encuentran tiempo para jugar. Hay muchas oportunidades de matemáticas aquí.
- Ayuda en la construcción de una casa: Descubra los materiales locales necesarios para la construcción de una casa. ¿De dónde vienen? ¿Cómo llegar a tu ciudad? ¿Cuánto se necesita? ¿Cuánto cuesta? etc
- Agua: Antes de ir a la escuela un estudiante tal vez necesaria para ayudar en la obtención de agua potable para la familia. Hay oportunidades de matemáticas aquí.
- Aprendizaje futuro: necesarios para los temas que se desarrollarán en los próximos años.
- La resolución de problemas 1: Explorar la resolución de problemas observando las actividades cotidianas cuántos participación de observación. "Bajando por la calle (nombre de la calle en frente de la escuela) va a hacer qué?"
- La resolución de problemas 2: Explorar la resolución de problemas observando las actividades cotidianas cuántos son predecibles. Búsqueda de patrones.
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