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Most frequently used terms – Términos que se utilizan con mayor frecuencia

Information - 145 different terms used in First grade textbooks - average 47 terms per book
Información - 145 término usados en el libro de textos (edad 6 del estudiante) - media de 47 Términos por libro

Student's textbook
libro de texto de los estudiantes

Series -- Serie:

Grade:K-12 age:5-17

Grado:K-12 edad: 5-17

1. Harcourt, Brace Jovanovich(1972)
2. D.C. Heath (1972)
3. Laidlaw (1978)
4. Houghton Mifflin(1978)
5. Addison-Wesley(1985)
6. Harper and Row(85)
7. Holt, Rinehart and Winston(85)
8. Harcourt, Brace Jovanovich(85)
9. Houghton Mifflin(85)
10. Scott, Foresman(85)
11. Houghton Mifflin(2002)
12. McGraw-Hill/Glencoe (2002)

Open Educational Resources (OER) Mathematics:
CNX Connexions Grade 1-9 (2009)
Grades 10 and 11 (2011)

15. Bangladesh (grades) 1-7 2013
Acceso abierto, pero con derechos de autor
Descarga gratuita para uso persona.

16. McGraw-Hill K-8 (2013)

19. Houghton Mifflin K-8 (2015)



Code -- Código:
USAGE CODE-PAGE NUMBER
Código del uso-página

4 Definition or formal development
Definición o desarrollo formal
3 Term present
Término usado
2 Synonym
Sinónimo
1 Enrichment
Enriquecimiento
- Term not present
-Término no presente
--- Book not reviewed
Libro no repasado
CNX Link: Mathematics Grade 1 . Uploader, Siyavula. Connexions. 12 Oct. 2009

Terms (100 most frequent)
Términos (la más frecuentes usados)
Textbook series (usage code)
Serie (Código del uso)
CNX
Link
Bangladesh
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 16 19
ADDITION (WHOLE NUMBER)
ADICION
2333333333433 4 33
SUBTRACTION (WHOLE NUMBER)
RESTA
3333333333442 4 33
WRITING NUMBERS
ESCRITO (NUMERO)
2333332333332 3 32
ADD. COMBINATIONS (WHOLE NUMBER)
COMBINACIONES DE SUMA
223- 222222222 2 22
CIRCLE
CIRCULO
3- 33333333334 2 43
INEQUALITY (NUMBERS)
DESIGUALDAD
2- 22222222222 2 22
MONEY
MONEDA
3233333323232 2 2-
TIME
TIEMPO
33334 33333443 - 33
TRIANGLE
TRIANGULO
3- 33333333333 2 43
COUNTING
CUENTA
23- - 332333333 3 33
ONE HALF
MITAD
333333333- 432 - 32
ORDERING (NUMBERS)
PUESTA EN ORDENACION
3322333333332 4 --
RECTANGLE
RECTANGULO
3- 33333333333 - 33
COMMUTATIVE (ADD.) (WHOLE NUMBER)
CONMUTATIVA (ADICION)
23- - 22222222- 2 22
SQUARE
CUADRADO
3- - 333- 333333 - 33
WORD PROBLEMS (WHOLE NUMBER)
PROBLEMAS DE LENGUAJE
2- 2- 2222- 2222 2 -2
ADD. AND SUBTRACTION RELATION
REL. LA SUMA Y LA RESTA
32332- 2- - - 332 - 42
BAR GRAPH (STATISTICS)
GRAPICIO DE BARRAS
- 33- 3333- 343- - 43
CENTIMETER
CENTIMETRO
- 33333333333- - --
CONCEPT OF ZERO
CONCEPTO CERO
- - 3222222223- 3 --
INCH
PULGADA
3333- 3333333- - --
LENGTH
LONGITUD
- - - 333333333- - 33
LIQUID MEASURE
MEDIDA DE CAPACIDAD
33222232- 22- 2 - --
NUMBER SENTENCE
PROPOSICION NUMERICA
3- - - 3323- 3233 - 33
ORDINAL NUMBER
NUMERO ORDINAL
2- 3- 332333- 42 3 --
PLACE VALUE (NUMBERS)
VALOR EN SITIO
32323322- 322- - --
AFTER CONCEPT
CONCEPTO DESPUES
33- - 333- 3- 333 2 --
BEFORE CONCEPT
CONCEPTO ANTES
33- - 333- 3- 333 2 --
COMPARISON (MEASUREMENT)
COMPARACION
- - 3333- - - 23- 2 2 22
PROBLEM SOLVING
RESOLUCION DE PROBLEMA
- - - - 331333342 - 4-
SUBTRACTION (TWO PLACE) (WHOLE NUMBER)
RESTA (DOS VALOR)
- - - - 33333322- - 23
THREE ADDENDS (WHOLE NUMBER)
TRES SUMANDOS
- - 22- - 232222- - 22
COLUMN ADDITION (WHOLE NUMBER)
SUMA EN COLUMNA
2- - - 3- - 2- 222- 2 22
CONE
CONO
- - - 333- 33- 33- - 33
CONGRUENT PARTS (FRACTION)
PARTES CONGRUENTES
- - 222222222- - - --
SPHERE
ESFERA
- - - 232- 23- 333 - -3
UNIT LENGTH
UNIDAD DE LONGITUD
- - 2- 222222- - - - 22
CUBE
CUENTA
- - - - 3- - 33- 333 - 33
CYLINDER
CILINDRO
- - - - 32- 23- 33- - 33
FRACTION
FRACCION
- 33- 3- 33- 334- - --
PICTOGRAPH (STATISTICS)
PICTOGRAMA
- - - 2- 32- 3- 22- - 22
SHAPE (MEASUREMENT)
CONFIGURACION
- - - - 3 333- 3- - 3 3 3-
SIZE (MEASUREMENT)
TAMANO
233- 3333- - - - 3 - --
SYMBOLS FOR ADDITION
SIMBOLOS (ADICION)
- 2- - - 3- - 3- 2- 3 2 33
ADD. BY NUMBER LINE (WHOLE NUMBER)
SUMA (RECTA NUMERICA)
333- - - - - - - 333 - 3-
ADDEND (WHOLE NUMBER)
SUMANDO
2- 3- - - 3- - - 33- - 43
MATCHING(SET)
EMPAREJAMIENTO(CONJUNTO)
- 332- 323- 3- - - - --
NUMBER LINE (NUMBERS)
RECTA NUMERICA
33- - - - - - 3- 223 - 2-
WEIGHT
PESO
- - - - 333- 2- 332 - --
BETWEEN (NUMBERS)
INTERYACENCIA
- - - - - 33- 3- 3- 3 3 --
INEQUALITY SIGN
SÍMBOLO DE LA DESIGUALDAD
- - - - - - - 3- 142- - 43
MULTIPLES OF FIVE
MULTIPLOS DE CINCO
- - - - 222- - 22- 2 - --
MULTIPLES OF TWO
MULTIPLOS DE DOS
2- - - 222- - 2- - 2 - --
RECTANGULAR PRISM
PRISMA RECTANGULAR
- - - - - 2- 2- - 33- - 33
RENAME NUMBERS
NOMINAR LOS NUMEROS
32- - 22- 2- 2- - - - --
TEMPERATURE
TEMPERATURA
- - - - 331- - - 133 - --
EQUALITY (NUMBER)
IQUALDAD
- - - 2- - 2- - - - - - 2 22
EVEN AND ODD NUMBER
NUMEROS PARES E IMPARE
33- - - - - - 1- 13- - --
MEASUREMENT
MEDICION
- - 3- - 3- - - - - 32 - 4-
RULER (MEASUREMENT)
REGLA
- - - - 33- 3- 33- - - --
SEQUENCE
SUCESION
232- - 3- - - 3- - - - --
GRAPH (STATISTICS)
GRAPICIO
- - - - - - - - - 3333 - --
MEASUREMENT (LENGTH )
MEDICION DE LONGITUD
23- 3- - - - - - - - - - -3
SET
CONJUNTO
333- - 3- - - - - - - - --
APPROXIMATION (MEASUREMENT)
APROXIMACION
2- - - - - 22- - - - - - --
ASSOCIATIVE (ADD.) (WHOLE NUMBER)
ASSOCIATIVA (ADICION)
33- - - - - - - - - 2- - --
EQUIVALENT SETS
CONJUNTOS EQUIVALENTE
333- - - - - - - - - - - --
FACE (POLYHEDRON)
CARA (POLIEDRO)
- - - - - - - - - - 32- - 3-
IDENTITY (ADDITION)
IDENTIDAD (ADICION)
- -- - 2 - - - - - - - - - 22
MAP INTERPRETATION (MEASUREMENT)
INTERPRETACION DE MAPA
- - - - 22- - - - - - 2 - --
MENTAL ARITHMETIC
CALCULO MENTAL
- - - - - 1- - - - 1- - - 3-
MULTIPLES OF TEN
MULTIPLOS DE DIEZ
- - - - - 22- - - - - 2 - --
NUMBER AND NUMERAL
NUMERO Y GUARISMO
33- - - - - - - - - - - 3 --
PIE APPROACH (FRACTION)
ENFOQUE DE SECTORS
- - - 222- - - - - - - - --
PROBABILITY
PROBABILIDAD
- - - - - - 11- - - 1- - --
STANDARD UNIT (MEASUREMENT)
UNIDAD DE LEY
- - - - - 2- 2- - - - 2 - --
THREE DIMENSION
DE TRES DIMENSIONES
- - - - - -- - -3-- - - 33
TRAPEZOID
TRAPEZOIDE
- - - - - - - - - - - 3 - - 43
TRUE AND FALSE
CIERTAS Y FALSAS
3- - - - - - - - - - - - - 33
ADD. BY REGROUPING (WHOLE NUMBER)
SUMA CON REAGRUPACION
- - - - - - - - - - - 3- - 3-
CAPACITY
VOLUMEN (CAPACITY)
- - - - - - - - 2- 3- - - --
CLOSED CURVE
CURVA CERRADA
23- - - - - - - - - - - - --
COMPUTER (PROBLEM SOLVING)
ORDENADOR
- - - - - 23- - - - - - - --
CURVE
CURVA
2- - - - - - - - - - - - - -3
DRAWING LINES
TRAZAR
- 3- - - - - - - - - - 2 - --
EQUATION
ECUACION
- 3- - - - - - - - - - - - -3
ESTIMATING SUMS (WHOLE NUMBER)
TASACION DE SUMAS
3- - - - - - - - - - 2- - --
EXPANDED FORM
FORMA DESARROLLADA
23- - - - - - - - - - - - --
FREQUENCY TABLE
CUADROS DE FRECUENCIAS
-- - - - - - - - - - - - - 22
INSIDE AND OUTSIDE (POLYGON)
INTERIOR Y EXTERIOR
- 3- - 3 - - - - - - - - - --
LINE
LINEA
3- 3- - - - - - - - - - - --
LINE SEGMENT
SEGMENTO DE RECTA
34- - - - - - - - - - - - --
MIXED OPERATIONS (WHOLE NUMBER)
OPERACIONES MIXTAS
- - - - - 2- - - 2- - - - --
PYRAMID
PIRAMIDE
- - - - - - - - - - 33- - --
SUBSET REMOVAL
SEPARACION (SUBCONJUNTO)
22- - - - - - - - - - - - --
SYMMETRY (TRANSFORMATION GEOMETRY)
SIMETRIA
- - - - 1- - 3- - - - - - --
TABLES (STATISTICS)
CUADROS
- - - - - - - 3- - 2- - - --


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